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甘肃省劳动模范王晓娟

时间:2021-07-21 18:46:00 浏览:

将爱心传递。我们更多时候,不是为走更远的路,而是为体会更多的心情。体味人生,最重要的事情原来近在眼前,不是为了享受物质生活,而是为了精神上的幸福与快乐。人生,并不在乎于你得到了什么,而是在于你学到了什么。她就选择了这样的一个方式生存—教书育人!

一、教育是情和爱的事业,仅仅有责任心是不够的。当你体会到老师是真情爱他时,同样会用真情来回报你。

自1987年3月她被聘请到宕昌县化马学校任教时,当时交通不便,山大沟深,没有电,靠煤油灯备课、批改作业,当时学校只她一个英语教师,代初中6个班的英语。吃住在校,晚上因生施教,挨个补课。终于年终考试英语成绩名列全县第一。

除了这些,她还给自己立下了规定,下午放学做两个家访,发现她的学生除了学习,每个学生身上都有很多闪光点。几年下来,她所带的班级成了一个其乐融融的大家庭,谁有心事都会来向她倾诉,做错事的敢于承认;课堂上大胆举手提问,发言;课下主动跟她打招呼,帮助她打扫宿舍卫生。其实她更多时候的付出,只是为了体会那份苦尽甘来时的美好心情!

记得她当班主任时,有一名学生叫房建杰,(劳动班长,性急,爱冲动,语言表达不流畅,书写不认真。针对他的情况,她盯紧不放松。还有几次都惹恼了他。)今年寒假去学校找她,向她倾诉了这近十年来在社会上的沟沟坎坎。他说:“老师你当初对我的教诲句句铭记在心,当时不理解,总恼恨为啥老批评我,现在我明白了。”他也许比别人晚几年明白做人的道理,但他终将理解了她的一片爱心!

二、更新思想,转变观念,教学生涯新起色

吕型伟教育家说:“教育是艺术,艺术的生命在于创新。创新就要敢于独立思考。”

2008年她大胆尝试“杜郎口”自主学习模式,进行教法改革,创设了一个适合自己个性的课堂。随后在学区组织的“朗读教学”活动中,她以新颖的教学模式引起领导和全乡教师的关注。

2008年她被宕昌县县委、县政府评为优秀教师。

1、用激情点燃学生。要让课堂活,首先老师先要活起来。因为老师的激情直接影响到学生的情绪,所以她在整节课上,自始至终激情高涨感染他们,这样学生在课堂上也就生龙活虎,思维亢奋。

2、多鼓励和赏识学生。从讲台上走下来,到学生中间去。她的一个眼神,一个微笑,伸一下大拇指,拍一下肩膀头等等,都让他们有一种满足感、成功感和幸福感。在我的热情鼓励下,就连平时成绩很一般的同学也敢于发言回答问题,敢于上台造句和才艺展示,真的是出乎意料。

俗话说“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”,看到全班学生都参与到学习中来,她陶醉了。

3、让每名学生都有事做。把学生分成若干个小组,各组同学桌对桌、面对面,还选出一名小组长,采取“兵教兵” 、“兵帮兵”、 “兵带兵”的方法,具体由小组长负责。这样大大提高了英语课堂气氛。她还利用业余时间辅导学生参加全国英语竞赛,并被评为优秀辅导教师。

4、让更多的学生参与才艺展示。我在课堂上给了学生自由的空间,激发了他们的创新能力。

5、认真做好教学反思记录。刚刚尝试“杜郎口”教学,还有很多不尽人意的地方,课下她及时与老师们进行交流,以思进取。但更多的是课上同学们的个性张扬、美好积极的一面感动着她。课下她仔细回味认真记下教学反思,使她在教学中不断充实自己。

随后,于1988年-1990年在全县会考及小中专升学考试英语成绩连续获得第一。

2002年初中毕业及升学考试综合评比中,英语成绩获得全县第二名。

2003年初中毕业及升学考试综合评比中,英语成绩获得全县第一名。

2003-2004学年度初中毕业会考综合评比中,英语成绩获得全县第二名。

2005年全县中小学新教材、新技能教学竞赛中获全县中学英语一等奖。

2005年初中毕业教学质量评比中,英语教学成绩获得全县第三名。

2006年全县教师说课大赛中获初中英语组一等奖。

2004年、2005年全国中学生英语能力竞赛中获优秀辅导教师奖。

2004年获第二届全国中小学“美丽的家乡”英语作文大赛优秀辅导教师奖。

2008年被宕昌县委、县政府评为优秀教师。

2009年初中毕业及升学考试综合评比中,英语成绩获得全县第一名。

2010年在全市课堂教学竞赛活动中,获全市讲课第二名。

2010年初中毕业及升学考试综合评比中,英语成绩获得全县第一名。

2014年全县小学毕业质量监测考试同类学校评比中英语第三名。

2014年全县中小学英语情景剧表演大赛中获优秀教师指导奖。

三、将爱心传递

她经常教导学生要乐于助人,有颗感恩的心。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”生活中她就是这样一个人。平时学生在校园捡到钱或其他物品都能及时上交给她,这种举手之劳体现了她和她的学生拾金不昧的良好品德。

她说:在今后的工作中,以平凡而负责任的心,继续耕耘在基层教育的这片沃土上,爱岗敬业,无私奉献!

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